在首期活動成功基礎上，實踐團成員繼續(xù)深耕濱江社區(qū)，推出30節(jié)精心設計的課程。成員們結合專業(yè)特長，不僅開設了妙趣橫生的文化常識小課堂，還有精彩有趣的繪畫剪紙等手工課程。

志愿者精心打磨的一系列課程以古畫為窗，以詩詞為橋，活動于市井煙火中品讀筆墨意境，于指尖流轉間撫觸江南文脈，于古鎮(zhèn)新貌中厚植文化自信?！敖稀闭龔慕浀淅锏撵o態(tài)名詞，變成可拆解、可連綴、可觸摸、可創(chuàng)編的生動存在。志愿者將“千里鶯啼綠映紅”“春來江水綠如藍”等詩句以九宮格的趣味形式呈現。孩子們或憑場景創(chuàng)設、或借肢體演繹來配對詩句，一詩一情、一姿一韻，讓平仄格律間的江南書卷，化作看得見、摸得著的江南風景。

活動受到開發(fā)區(qū)負責人和學生家長的高度認可。當孩子們在古畫長卷里找到茶坊的位置，在九宮格中連出《江南春》的詩句，他們不僅感悟著江南的歷史，更在參與江南的未來——文化的傳承，從“看見”開始，以“熱愛”延續(xù)，用“創(chuàng)想”綻放。

“這個夏天，我們把故事的種子，撒在濱江的風里。等待發(fā)芽的，是孩子們眼里的星光?！苯浀鋸膩聿皇悄痰倪^去，而是流動在當下的活水，青年學子正是讓文學這汪清泉跨越時空、奔涌向前的新一代守護者與創(chuàng)造者。從志愿者的實踐服務到社區(qū)的文化浸潤，從兒童的沉浸體驗到古典文化的當代表達，活動多維度詮釋文化傳承的潛能與溫度，彰顯出“尋行知足跡，伴一夏成長”暑期實踐團隊以專業(yè)素養(yǎng)賦能文化傳承的使命擔當。